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JOURNEE D’ETUDES LA PEDAGOGIE DE L'ALTERNANCE à l’interface de l’éducation, l’éthique et la santé
Proposer une journée d’étude sur la pédagogie de l’alternance, c’est souhaiter mettre en dialogue des expériences et des recherches, dans un objectif de mieux caractériser leurs effets sur l’acte d’apprendre, tant chez les apprenants que chez les professionnels de l’éducation et de la formation. Mais comment entrer dans l’alternance, justement par la pédagogie ?
La réponse viendra peut-être d’une meilleure compréhension et appréciation des effets de toute pédagogie, qu’elle soit ou non, avec l’alternance et impose certainement de passer par une analyse des conditions de l’apprendre et de l’aider à apprendre. Il s’agit de montrer en quoi nos travaux de recherches, même s’ils ne portent pas directement sur l’alternance, peuvent éclairer la pédagogie de l’alternance, la questionner ou l’enrichir.
Le choix de la thématique (la pédagogie de l’alternance) s’appuie sur un champ d’expertise thématique identifié au sein de l’équipe, et qui traverse les différentes disciplines et approches constitutives d’EES. L’alternance permet d’interroger la formation professionnelle des métiers de l’éducation et de la formation comme ceux de la santé ou du travail social, et plus largement de la relation à autrui.
L’alternance devient alors un prisme de lecture partagé, un terrain de réflexion commun qui permet de faire dialoguer des recherches diverses autour de l’acte d’apprendre et d’accompagner dans des contextes complexes.
Cette journée d’étude abordera les questions liées aux différents cadres pour (re)penser et (re)définir des pédagogies de l’alternance et elles viendront enrichir les réflexions communes. Un espace d’échanges permettra de croiser les regards de chercheurs et de professionnels concernés par cette thématique, autour de leurs pratiques et de leurs contextes institutionnels.
En savoir plusSymposium interdisciplinaire. Interculturalité(s) en santé. Jeudi 27 février 2025
Organisateurs : Mme Cécile Goï, Professeure émérite, M. Saïd Laribi, PU-PH, Mme Aurélie Tschaban, doctorante
Présentation : Les hôpitaux, les acteurs de la santé rencontrent quotidiennement une grande diversité sociale, linguistique et culturelle dans les personnes qu’ils accueillent et soignent. Des travaux de recherche ont montré que les représentations que les soignants se font de l’appartenance culturelle des patients ont un impact sur leurs façons de prendre en compte l’expression de leurs maux et sur la manière d’y répondre. Le symposium abordera les questions liées à la rencontre interculturelle, aux stéréotypes et aux discriminations potentielles qu’elles peuvent soulever. Seront explorées des notions telles que l’interculturalité, l’humilité et la sécurité culturelle dans le contexte du soin et dans les formations en santé.
Les conférenciers seront invités à rapporter leurs travaux scientifiques ou leurs expériences. Ils favoriseront un espace d’échanges qui permettra de croiser les regards de chercheurs et de professionnels concernés par cette thématique, autour de leurs pratiques et de leurs contextes institutionnels.
Lieu : Université de Tours, Amphi F, site Deux-Lions, 50 Avenue Jean Portalis 37200 Tours
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Séminaire de recherche international « Stratégies et pratiques pédagogiques innovantes à l'enseignement supérieur en Europe » (Fonds soutien Neolaia)
Présentation : Ce séminaire regroupera des chercheurs internationaux venant de l'université de Thessalonique (Grèce), l'université de Volos (Grèce), l'université de Patras (Grèce) et l'université de Nicosie (Chypre). Son objectif est de lancer une recherche pour explorer l'intégration des technologies avancées (IA, XR, FOAD, IA) dans l'enseignement supérieur en Europe. Plus précisément, il vise à comparer les stratégies éducatives et leur impact sur l'adoption de ces technologies dans trois pays européens : la Grèce, la France et Chypre. Les enjeux éthiques du numérique occuperont une place centrale dans la problématique de la recherche. Ce travail pourrait offrir des recommandations précieuses pour une adoption plus homogène et équitable des technologies éducatives à travers l'Europe (Kosmas, Nisiforou & Vrasidas, 2024 ; Karasavina, 2024).
Séminaire de recherche « Actualité des pratiques pédagogiques dans le champ de l'animation socioculturelle ».
Présentation : En donnant la parole à des praticien·nes (militant·es, professionnel·les, bénévoles, etc.) et chercheur·euses de l’animation socioculturelle autour de pratiques pédagogiques novatrices, cette journée vise à promouvoir des questions sur les enjeux éducatifs et éthiques des pratiques développées en Accueil collectif de mineurs. Il s’agit ici, durant une journée d’échanges et de rencontres, d’inviter les praticien·nes et les chercheur·euses à découvrir des pratiques différentes, et à interroger ensemble les conceptions pédagogiques et les enjeux éducatifs qui leurs sont inhérents. Aborder la question du genre des mineur·es accueilli·es, interroger les rapports de domination liées à l’âge, considérer les moyens de s’adresser directement aux enfants accueillis, concevoir des modalités de participation pour les enfants sont, par exemple, certains sujets que cette journée nous invitera à appréhender, soit par le biais d’une table-ronde, soit par le biais d’ateliers. Destinée aux étudiant.e.s et aux professionnel·les du secteur de l’animation socioculturelle, cette journée est également ouverte à la communauté des chercheur.euses en sciences de l’éducation.